لطفا شکیبا باشید-...

ویژگی اسباب بازی های خوب که پدران و مادران باید بدانند.(?What are good toys)

اسباب بازی ها می توانند در رشد مغزی و احساسی کودکان موثر و مفید باشند.
اسباب بازی خوب می تواند به هماهنگی ذهن و جسم کودک کمک کند.

آگاهی از ویژگی اسباب بازی خوب، از نکته‌های مهمی است که هر پدر و مادری باید در کنار تأمین نیازهای ضروری و اولیه‌ی فرزندانش، به آن توجه کند. شاید جای پرسش باشد که چرا وسیله‌ی تفریح کودکان تا این حد مهم است؟ خوب است بدانیم اسباب بازی‌ها برای کودکان تنها وسایلی برای سرگرمی نیستند بلکه مهم‌ترین وسایل یادگیری و افزایش ادراک و مهارت آنان‌اند. به همین دلیل است که می‌گوییم انتخاب اسباب بازی مناسب کودک بی‌نهایت مهم است و باید به اندازه‌ی تغذیه و پوشاک کودک دلبندتان به آن توجه کنید.

Knowing the characteristics of a good toy is one of the important points that every parent should pay attention to in addition to providing the essential and basic needs of their children. Maybe it is worth asking why children’s entertainment is so important? It is good to know that toys for children are not only entertainment tools, but also the most important tools for learning and increasing their understanding and skills. This is why we say that choosing the right toy for a child is extremely important and you should pay attention to it as much as feeding and clothing your beloved child

تناسب، مهم‌ترین ویژگی اسباب بازی خوب(Proportion)

بازی در کودکی شکل دهنده شخصیت کودک در آینده است.
انتخاب اسباب بازی متناسب با نیازهای کودک بسیار مهم است.

تناسب با سن، جنسیت، توانمندی‌های جسمی و ذهنی و علایق، نخستین ویژگی اسباب بازی خوب است. از زمانی که کودک به دنیا می‌آید تا بالاترین سنین کودکی و نوجوانی، می‌تواند اسباب‌بازی مخصوص به خود را داشته باشد. حتی برای نوزادانی که قادر نیستند در جایشان حرکت کنند، اسباب بازی مخصوص وجود دارد. (مثل برخی آویزهای بالای گهواره و کتاب‌های دارای صفحات رنگی که مخصوص تقویت ادراک دیداری نوزاد است.) کودک در چندماهگی می‌تواند قدری حرکت کند، برخی اشیا را لمس کند، آن‌ها را فشار و تکان دهد یا پرت کند و بردارد؛ همه‌ی این‌ها در تقویت حواس پنجگانه و قدرت تجزیه و تحلیل ذهنی او تأثیرگذار است. به همین ترتیب در سنین بالاتر کارایی و اهداف اسباب‌بازی‌ها هم متفاوت می‌شود و هرچه پیش می‌رویم، کارایی بیشتری در بازی‌های فکری می‌بینیم.

Compatibility with age, gender, physical and mental capabilities and interests is the first characteristic of a good toy. From the time a child is born to the highest ages of childhood and adolescence, he can have his own toy. Even for babies who cannot move, there are special toys. (Like some hangings above the crib and books with colored pages that are special for strengthening the baby’s visual perception.) At several months old, the child can move a little, touch some objects, push and shake them, or throw and pick them up; All these are effective in strengthening his five senses and the power of mental analysis. In the same way, at older ages, the efficiency and goals of toys also become different, and as we progress, we see more efficiency in intellectual games

برانگیختن حس کنجکاوی و خلاقیت(Stimulate curiosity and creativity)

کودکان بوسیله اسباب بازی وارد دنیاهای رویایی خود می شوند.
اسباب بازی مناسب در رشد خلاقیت کودک موثر است.

بعد از تناسب، شاید مهم‌ترین ویژگی اسباب بازی خوب، برانگیختن حس کنجکاوی است. درواقع این ویژگی است که میزان سرگرم‌کننده بودن یک اسباب بازی را درکنار ویژگی‌های ضروری آموزش و افزایش مهارت، روشن می‌سازد.بسیاری از اسباب‌بازی‌های جذاب و پیشرفته‌ی الکترونیکی و روباتیک، برای کودک تنها جنبه‌ی سرگرمی دارند. در بسیاری از موارد، کودک تنها تماشاگر آ‌ن‌هاست و خود در کارکرد آن‌ها هیچ نقشی ایفا نمی‌کند. شاید بسیاری گمان‌کنند که با خرید چنین اسباب بازی های گران قیمتی به فرزند خود توجه و رسیدگی بیشتری کرده‌اند، اما در حقیقت این اسباب بازی ها کمترین تأثیر را در ارضای حس کنجکاوی و خلاقیت فرزند شما دارند. ویژگی اسباب بازی خوب این است که ترجیحاً کودک بتواند همه‌ی بخش‌های آن‌را لمس کند، قطعات را از هم جدا کند یا آن را تغییر شکل دهد.انواع مواد مثل شن، گل رس، خمیربازی، لگوها و قطعاتی که می‌توان با آن‌ها اشیاء و اشکال گوناگونی ساخت، همه در رشد خلاقیت کودک مؤثرند. لزومی ندارد اشیایی که کودک با آن‌ها بازی می‌کند، صرفا با هدف بازی تولید شده‌باشند. کودکان به بسیاری از اشیایی که در متن زندگی و در دست والدین می‌بینند علاقه نشان می‌دهند.یک کارتن مقوایی که کودک بتواند داخل آن برود، می‌تواند در تخیل او حکم یک قایق، ماشین یا خانه را داشته باشد. کودک می‌تواند چند بالش روی هم بچیند و یا از یک ملحفه به عنوان دیوار خانه‌ی خود استفاده کند. یک جعبه‌ی کفش، وسایل آشپزی مثل ملاقه و آبکش یا هر شیء ساده و دم‌دستی دیگری می‌تواند لذت‌بخش‌ترین اسباب بازی برای کودک باشد که آن را با تخیل خود بیامیزد و ساعت‌ها با آن سرگرم شود.

After fit, perhaps the most important feature of a good toy is curiosity. In fact, it is this feature that makes it clear how much fun a toy is, along with the essential features of education and skill enhancement. Many attractive and advanced electronic and robotic toys have only entertainment aspects for children. In many cases, the child is only their spectator and does not play any role in their operation. Many may think that by buying such expensive toys, they have paid more attention to their child, but in fact, these toys have the least effect on satisfying the curiosity and creativity of your child. The characteristic of a good toy is that preferably the child can touch all its parts, separate the parts or change its shape. Types of materials such as sand, clay, play dough, Legos and parts that can be used to make various objects and shapes. Making, all are effective in the development of the child’s creativity. It is not necessary that the objects that the child plays with are produced solely for the purpose of playing. Children show interest in many objects that they see in the context of life and in the hands of their parents. A cardboard box that a child can go inside can be a boat, a car or a house in his imagination. The child can stack several pillows or use a sheet as the wall of his house. A shoe box, cooking utensils such as a ladle and colander or any other simple and handy object can be the most enjoyable toy for a child to mix with his imagination and have fun with for hours

واقع گرایی و سازگاری با حقیقت(realism)

یک ویژگی اسباب‌بازی خوب این است که تا حد امکان در پیوند با زندگی واقعی و روزمره باشد. کودکان والدین خود را می‌بینند که هرروز با اشیایی کارهای روزانه را انجام می‌دهند. اسباب بازی های خوب آن‌هایی هستند که به کودک حس انجام فعالیت‌هایی مشابه والدین را بدهند. ماشین‌ها و خانه‌ها، لوازم خانگی پلاستیکی در اندازه‌های کوچک‌تر، وسایل خیاطی و آشپزی، ابزار و وسایل مکانیکی یا ماکت هر وسیله‌ای که فعالیت یا شغل بزرگسالان را در ذهن کودک تداعی کند، در رشد او مؤثر است.

A feature of a good toy is to be as connected to real and everyday life as possible. Children see their parents doing everyday things with objects every day. Good toys are those that give the child the feeling of doing the same activities as the parents. Cars and houses, plastic household appliances in smaller sizes, sewing and cooking tools, mechanical tools and devices or replicas of any device that evokes the activity or occupation of adults in the child’s mind, are effective in his development

ایجاد تحرک و به کار انداختن اعضای بدن(Creating movement in the body)

بازی های گروهی زمینه ساز رشد اجتماعی کودکان است.
بازی های گروهی عامل مهمی در تحرک کودکان و بزرگسالان است.

در انتخاب اسباب بازی خوب باید به نقش و انگیزشی که آن اسباب بازی در به کار انداختن و تحرک بدنی کودک دارد، توجه کرد. متأسفانه در دنیای امروز بیشتر اسباب بازی ها و بازی ها، دیجیتالی و رایانه‌ای شده‌اند. هرچند این بازی‌ها نیز می‌توانند جنبه‌هایی مفید داشته باشند، چنانچه در کاربرد آن‌ها افراط شود، زیان‌هایی بعضاً جبران‌ناپذیر به کودک می‌رسانند.یک‌جا نشستن و عدم استفاده از تمامی اعضا و جوارح و حواس پنجگانه می‌تواند رشد ذهنی و جسمی کودک را مختل سازد. اگرچه بسیاری از خانه‌های امروزی در فضای محدود آپارتمانی هستند و بسیاری از بازی‌های پر جنب و جوش در آن‌ها امکان‌پذیر نیست، می‌توان به نوعی بازی‌های بدنی را شبیه سازی کرد یا هرازگاهی بچه‌ها را به فضای باز برد و از این گونه اسباب بازی ها بدون محدودیت استفاده کرد. اسباب‌بازی‌هایی مثل توپ، طناب بازی، تاپ و سرسره و بازی‌هایی مثل لِی‌لِی، هفت سنگ و… از وسایل و بازی‌های قدیمی هستند که نقش بسزایی در تقویت بدنی دارند.

In choosing a good toy, one should pay attention to the role and motivation that the toy has in putting the child to work and physical activity. Unfortunately, in today’s world, most toys and games have become digital and computerized. Although these games can also have useful aspects, if they are used excessively, they can sometimes cause irreparable damage to the child. Sitting still and not using all the organs and the five senses can disrupt the mental and physical development of the child. Although many of today’s houses are in the limited space of apartments and many lively games are not possible in them, it is possible to simulate physical games in some way or take the children outdoors from time to time and use such toys without restrictions. did Toys such as balls, ropes, tops and slides and games such as lay-lay, Haft Sang, etc. are old tools and games that play a significant role in strengthening the body

ظاهر جذاب و جنس مناسب(جذابیت وکیفیت) 

اسباب بازی های مرغوب تاثیر فوق العاده ای در بالندگی کودکان دارند.

یکی دیگر از ویژگی‌های اسباب بازی خوب این است که دوام و استحکام قابل قبول و ظاهری زیبا و استاندارد داشته باشد. بازی خوب باید در رنگ‌ها و اشکالی زیبا و چشم‌نواز که برای کودک جالب توجه است، تولید شود. توجه داشته باشید که عدم زیبایی و جذابیت مهم ترین دلیل بازی نکردن کودک با اسباب بازی می‌باشد.هم چنین در کنار زیبایی و جذابیت ظاهری، نباید خطرآفرین و آسیب‌زننده باشد.

Another characteristic of a good toy is that it has acceptable durability and strength and a beautiful and standard appearance. A good game should be produced in beautiful and eye-catching colors and shapes that are interesting for the child. Note that the lack of beauty and attractiveness is the most important reason for a child not to play with toys. Also, in addition to the beauty and attractiveness of appearance, it should not be dangerous and harmful

تقویت‌ قوای فکری و انتقال‌ ارزش‌های مثبت(Strengthen thinking)

اسباب بازی های فکری، به رشد مغزی و خلاقیت کودکان کمک می کنند.

این مورد بیشتر در رابطه‌ با بازی های فکری صادق است. پرورش قوای ذهنی کودکان و نوجوانان در همه‌ی ابعاد زندگی‌شان تأثیرگذار است. بسیاری از بازی‌های فکری که با پشتوانه‌ی دانش روانشناسی و علوم تربیتی طراحی می‌شوند، می‌توانند در پروسه‌ی انتخاب اسباب بازی مناسب، گزینه‌ای شایان توجه باشند.اهمیت آگاهی از مشخصات اسباب بازی مناسب در مورد بازی‌های فکری نیز صادق است. بازی‌های فکری پتانسیل فراوانی دارند، بنابراین باید دقت کرد که چه تفکراتی را به ذهن فرزند انتقال می‌دهند. ویژگی اسباب بازی خوب فکری این است که در کنار سرگرمی و جذابیت فراوان، هم تقویت‌بخش قوای فکر، استدلال و منطق کودک باشد و هم ارزش‌هایی نیک را به تفکر او القا کند. 

This is more true in relation to intellectual games. Cultivating the mental abilities of children and teenagers is effective in all aspects of their lives. Many intellectual games that are designed with the support of psychology and educational sciences can be a worthy option in the process of choosing the right toy. The importance of knowing the characteristics of the right toy is also true for intellectual games. Intellectual games have a lot of potential, so it is necessary to be careful what thoughts they convey to the child’s mind. The characteristic of a good intellectual toy is that, in addition to being fun and attractive, it strengthens the child’s thinking, reasoning and logic and instills good values into his thinking


, , , , ,
Share:

رویدادها

باشگاه نوجوانان خلاق کیش در یک نگاه

این دوره ها توسط باشگاه نوجوانان خلاق کیش و با همکاری موسسه آموزش علوم و فنون کیش در مرکز نوآوری کیش برگزار می گردد.

پنجشنبه ۸ آذرماه ۱۴۰۳ جلسه اول از دوره جدید آموزش مهارت های ارتباطی باشگاه نوجوانان خلاق کیش در مرکز نوآوری کیش برگزار شد.در شروع جلسه نوجوانان در مورد تاپیک انتخابی در جلسه قبل (خانواده خوب)صحبت نمودند.

یکی از قسمتهای جذاب این جلسه بازی تاس قصه گویی بود که با استقبال نوجوانان روبرو شد.

در ادامه نوجوانان به بازی نقش آفرینی دریای مواج پرداختند.

کتابخوانی نیز از قسمتهای مورد علاقه اعضای باشگاه است که این هفته به موضوع هوش مالی پرداخته شد.

بازی مهارتی چشم بند نیز از دیگر فعالیت های آموزشی این جلسه بود.

پنجشنبه اول آذرماه ۱۴۰۳ مرکز نوآوری کیش میزبان یکی دیگر از جلسات آموزش مهارتهای ارتباطی باشگاه نوجوانان خلاق کیش بود. در ابتدای جلسه نوجوانان ضمن انجام ریلکسیشن بهمراه موسیقی به تاپیک هفته پیش در زمینه استرس پرداختند.

در قسمتی دیگر از جلسه نوجوانان ضمن شنیدن کتاب مربوط به هوش مالی به تبادل نظر در مورد آن پرداختند.

همچنین در قسمت بازی های مهارتی، نوجوانان در قالب تیمهای انتخاب شده به رقابت پرداختند. هدف از این بازی، تمرکز، همکاری، کارتیمی و... می باشد.

پنجشنبه ۲۵ آبان ۱۴۰۳ سومین جلسه از دوره جدید آموزش مهارت های ارتباطی نوجوانان در باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد. در ابتدابی کلاس نوجوانان با انجام حرکات آرامش بخش بهمراه موسیقی برای شروع آموزش ها آماده شدند.

در ادامه، نوجوانان جدید به معرفی خود به دیگران پرداختند.سپس به بحث در مورد تاپیک مربوط به هفته قبل پرداخته شد.

یکی از بازی های مورد علاقه نوجوانان، پرتاب کدو بوده که در آن به تقویت مهارت تمرکز، همکاری، سرعت عمل، هماهنگی چشم، دست و مغز و... می پردازند.

یکی دیگر از بازی های آموزشی که در ادامه این جلسه انجام شد، چشم بند بود که نوجوانان با اشتیاق به انجام آن پرداختند.

پنجشنبه ۸ آذرماه ۱۴۰۳ در مکان باشگاه نوجوانان خلاق کیش، جلسه دوره جدید آموزش مهارت های ارتباطی گروه سنی ۱۳-۱۸ سال برگزار گردید. در این جلسه نوجوانان به بحث و تبادل نظر در مورد تاپیک هفته گذشته با موضوع مهمانی های خانوادگی پرداختند و در ادامه بازی های گروهی نظیر بازی مافیاو توپو هدایت کن را انجام دادند.

چهارمین جلسه آموزش مهارت های ارتباطی باشگاه نوجوانان خلاق کیش در روز پنجشنبه اول آذرماه ۱۴۰۳ در مرکز نوآوری کیش برگزار گردید.در ابتدای این جلسه نوجوانان به تاپیک انتخابی در هفته گذشته (کمال گرایی) پرداختند و در خصوص آن با یکدیگر تبادل نظر نمودند.

در بخش بازی های مهارتی، نوجوانان به انجام بازی میکروفون دیوانه پرداختند که هدف از آن، تمرکز، سرعت عمل تقویت دایره واژگان و... می باشد.

در زمان استراحت و صرف دمنوش نیز نوجوانان با استفاده از تاسهای قصه گویی به داستان سرایی و رقابت با یکدیگر پرداختند. هدف از این فعالیت، تمرکز حواس، بداهه گویی، تقویت دامنه واژگان، تقویت قوه تخیل و ... می باشد.

پنجشنبه ۲۵ آبان ۱۴۰۳ سومین جلسه از دوره جدید آموزش مهارت های ارتباطی برای نوجوانان ۱۳- ۱۸ سال برگزار گردید. در این جلسه نوجوانان ابتدا مدیتیشن انجام دادند. در ادامه به بحث در خصوص تاپیک هفته قبل در مورد خودشناسی پرداختند. در ادامه نیز با انجام یک بازی نمایشی نقش آفرینی(رول پلی) به فراگیری مهارت تکنیک کنترل خشم پرداختند.

دوره آموزش مهارت های ارتباطی در باشگاه نوجوانان خلاق کیش-آبان ۱۴۰۳

پنجشنبه ۱۷ آبان ماه ۱۴۰۳ دومین جلسه آموزش مهارتهای ارتباطی برای گروه سنی ۱۳ الی ۱۸ سال در مرکز نوآوری کیش برگزار گردید.

آموزش مهارتهای ارتباطی به نوجوانان در باشگاه نوجوانان خلاق کیش

در این جلسه، نوجوانان ضمن پرداختن به تاپیک انتخاب شده در جلسه پیش به بیان نظرات خود پرداختند.

آموزش حل اختلاف به نوجوانان در باشگاه نوجوانان خلاق کیش

در بخشی از کلاس نیز نوجوانان در یک نقش آفرینی هدفمند در خصوص رفع اختلاف و روش های رسیدن به یک هدف واحد به تلاشی مشترک پرداختند.

دوره جدید آموزش مهارتهای ارتباطی برای نوجوانان ۱۳ الی ۱۸ سال در تاریخ ۱۰ آبان ۱۴۰۳ در مرکز نوآوری کیش برگزار گردید.در بخشهای مختلف این جلسه نوجوانان ضمن بیان اهداف خود در آینده به تقویت مهارت سخنوری رفع مشکلات ابرازی و... پرداختند. در بخشهای دیگر نوجوانان به بازی های هدفمند برای افزایش مهارت های ارتباطی پرداختند.

پنجشنبه ۱۷ آبان ۱۴۰۳ دومین جلسه دوره جدید مهارت ارتباطی برای گروه سنی ۸-۱۲ سال برگزار شد. در این جلسه نوجوانان ابتدا به بیان نظرات خود در مورد تاپیک هفته پیش پرداختند.

در بخشی از جلسه نیز نوجوانان با استفاده از یک کلمه به ساخت دوبیتی بصورت کاملا اختیاری و با استفاده از ذوق خود پرداختند.

آموزش در قالب بازی از پر طرفدار ترین قسمتهای هر جلسه از کلاسهای آموزش مهارت ارتباطی است که در باشگاه نوجوانان خلاق کیش انجام می شود.

پنجشنبه ۱۰ آبان ۱۴۰۳ دوره جدید آموزش مهارت های ارتباطی برای گروه سنی ۸ الی ۱۲ سال در مرکز نوآوری کیش برگزار گردید.

در ابتدای جلسه تمرین های ریلکسیشن و رفع استرس انجام گردید.این تمرینات به نوجوانان کمک می کند تا با آرامش و بدون استرس با فعالیت های گروهی همراه باشند.

در بخش های بعدی کلاس نوجوانان به بازی های گروهی پرداختند تا در قالب آنها مهارت هایی مانند تمرکز، شنیدن فعال، سرعت عمل، و... را تقویت نمایند.

در زمان صرف دمنوش، که از بخشهای محبوب باشگاه نوجوانان خلاق کیش می باشد، نوجوانان به تقویت دایره واژگان به کمک بیان دوبیتی و... پرداختند.

پنجشنبه ۳ آبان ۱۴۰۳ سومین جلسه از کلاسهای مهارت ارتباطی در مرکز نوآوری کیش برگزار گردید.

در ابتدای کلاس، نوجوانان به تمرین رفع استرس و ریلکسیشن پرداختند.

در بخشهای دیگری از کلاس، نوجوانان به بازی های مهارتی مثل چشم بند، شماره های جادویی و... پرداختند که باعث تقویت مهارت شنیدن فعال، تصمیم گیری، سرعت عمل، کارتیمی و... می گردد.

پنجشنبه ۲۶ مهرماه ۱۴۰۳، دومین جلسه از دوره جدید کلاسهای مهارت ارتباطی در باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار گردید.

در بخشهایی از این جلسه نوجوانان به بازی مهارتی پرتاب کدو پرداختند که هدف از آن تقویت مهارت های تمرکز، سرعت عمل، افزایش دایره واژگان، شنیدن فعال و... می باشد. در بخش صرف دمنوش نیز نوجوانان به ساخت دوبیتی جهت تقویت دایره واژگان و توجه بیشتر به ادبیات فارسی پرداختند.

در روز ۱۹ مهرماه ۱۴۰۳ مرکز نوآوری کیش میزبان اولین جلسه از دوره جدید مهارت ارتباطی برای نوجوانان بود.

در قسمتی از این جلسه نوجوانان با انجام بازی های هدفمند به تقویت مهارت های فردی خود پرداختند.

چهارشنبه ۲۵ مهرماه ۱۴۰۳، چهارمین جلسه و آخرین جلسه دوره مقدماتی آموزش اتیکت و آداب معاشرت در مرکز نوآوری کیش برگزار شد.

در این جلسه نوجوانان با نحوه صحیح نشستن و برخواستن از صندلی در منزل و خودرو آشنا شدند.

در بخشی از این کلاس نوجوانان با چالش برداشتن چیزی که بر زمین افتاده آشنا شده و روش صحیح برداشتن آن را یاد گرفتند.

از دیگر بخشهای جالب این کلاس انجام فعالیت پانتومیم بصورت گروهی توسط نوجوانان بود که هدف از انجام آن تقویت زبان بدن و همچنین استفاده از آن در بیان یک اتفاق یا موضوع به دیگران می باشد.

پایان بخش این جلسه مرور آموزشهای داده شده در ۳ جلسه قبلی و تمرین با نوجوانان بود.

سومین جلسه کلاس آموزش اتیکت و آداب معاشرت در روز چهارشنبه ۱۸ مهرماه ۱۴۰۳ در مرکز نوآوری کیش برگزار گردید.

در شروع جلسهُ دانش آموزان در خصوص تاپیک انتخابی هفته گذشته به بحث و تبادل نظر پرداختند.

یکی از بخشهای این جلسه مرور آموزشهای مربوط به جلسه قبلی بود.

دومین جلسه کلاس آموزش اتیکت و آداب معاشرت در روز چهارشنبه ۱۱ مهرماه ۱۴۰۳ در باشگاه نوجوانان خلاق کیش واقع در مرکز نوآوری کیش برگزار گردید.

دومین جلسه آموزش اتیکت با موضوع آداب میز غذا

این جلسه با موضوع آداب سر میز غذا برگزار شده و همراه با صرف غذای گرم و آموزش حین صرف غذا صورت گرفت.

نوجوانان ضمن آشنایی با نحوه صحیح نشستن پشت میز غذا، با انواع وسایل موجود روی میز غذا مانند قاشقهاُ چنگال ها و نحوه بکاربردن صحیح آنها آشنا شده و عملا آموزشهای مربوطه را اجرا نمودند.

کلاس آموزش اتیکت و آداب معاشرت، آموزش عملی رفتار سر میز غذا

در پایان کلاس نوجوانان به همراه مربی خود به یک بازی دسته جمعی پرداختند که باعث تمرکز ذهن آنها می گردد.

جلسه اول دوره آموزش اتیکت و آداب معاشرت در روز ۴ مهرماه ۱۴۰۳ در باشگاه نوجوانان خلاق کیش واقع در مرکز نوآوری کیش برگزار گردید.در این جلسه نوجوانان ضمن آشنایی با یکدیگر با سرفصل های دوره آموزش آشنا شدند.

در بخش دیگری از کلاس، نوجوانان با نحوه صحیح برخورد و سلام و احوالپرسی آشنا شده و به تمرین گروهی پرداختند.

اولین جلسه دوره آموزش اتیکت و آداب معاشرت در باشگاه نوجوانان خلاق کیش
دوره آموزش اتیکت و آداب معاشرت در باشگاه نوجوانان خلاق کیش-آداب آشنایی و احوالپرسی

همچنین در بخشی دیگر از آموزش نوجوانان به ترتیب و با همکاری مربی خود به شبیه سازی یک دیدار استاندارد و نحوه آشنایی و انجام رفتار صحیح پرداختند.

دوره آموزش مهارت آداب معاشرت برای سنین ۸الی ۱۸ سال.

در دوسطح مقدماتی و پیشرفته

شامل مباحث:

آداب معاشرت در خانواده

آداب معاشرت در سفر

آداب معاشرت در مهمانیها و میز غذا و...

جهت ثبت نام و اطلاعات بیشتر با شماره های : ۰۷۶۴۴۴۹۶۰۱۶ و ۰۹۱۰۷۳۸۸۰۶۶ تماس حاصل فرمایید

جلسه دوم اردیبهشت ماه 1403 باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار گردید.

جلسه دوم ترم بهار 1403 باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

اولین جلسه سال 1403 باشگاه نوجوانان خلاق کیش

جشن تولد یکسالگی باشگاه نوجوانان خلاق کیش

شانزدهمین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

پانزدهمین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

چهاردهمین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

سیزدهمین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

دوازدهمین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

پنجشنبه 21 دیماه 1402 دوازدهمین جلسه باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار گردید.

درقسمتی از این جلسه نوجوانان ضمن انجام یک بازی جالب به فراگیری بخشی از مهارت های نرم پرداختند . در این بازی آموزشی، جنبه های مثبت و منفی عوامل پیرامون آنها مورد بررسی قرار گرفت. هدف از این فعالیت تقویت تصمیم گیری و همچنین بیان نقطه نظرات نوجوانان در خصوص معیارهای مثبت و منفی بودن است.

در بخش دیگری از جلسه، اعضاء به بیان پیشرفت پروژه های خود پرداختند و مشکلاتشان را با مربیان در میان گذاشتند.

در بخش ادبی باشگاه، نوجوانان در با دوبیتی آشنا شدند و هرکدام به سلیقه خود اقدام به سرودن دوبیتی نمودند....

یازدهمین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

پنجشنبه 14 دیماه 1402، یازدهمین جلسه ترم پائیز باشگاه با حضور پرشور اعضاء برگزار شد. در شروع این جلسه، مدیر و مربی باشگاه، خانم منیره تهنیت در خصوص پروژه های نوجوانان با آنها به بحث و تبادل نظر پرداخت.بدین وسیله نوجوانان از میزان پیشرفت این پروژه ها آگاه شدند و نسبت به رفع مشکلات با مربیان خود صحبت نمودند.

در این بخش به بررسی چند نمونه از کتابهای «کمیک استریپ» پرداخته شد و نوجوانان با انواع و مفاهیم کاربردی در طراحی و پدید آوردن اینگونه کتب آشنا شدند.

در بخش دیگری از جلسه یکی از نوجوانان به معرفی و درصد پیشرفت پروژه خود پرداخت. دوشیزه ستایش خانی، عروسک پاپت جینجر خود را که به زیبایی و هنرمندی ساخته شده به دیگر اعضای باشگاه نشان داد و مورد تشویق همه قرار گرفت.پاپت ها عروسک های دستی نمایشی هستند و به گونه ای طراحی شده اند که دست کاملاً داخل عروسک جا می‌گیرد و به کمک چند انگشت سر و دست عروسک حرکت می‌کند. و در برخی از مدلها حرکت دستها به کمک میله های راهنما انجام می شود.

در ادامه جلسه نوجوانان پس از صرف میان وعده، به تماشای فیلم آموزشی طراحی و تولید اسباب بازی پرداختند.

دهمین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

هفتم دیماه 1402 دهمین جلسه پائیزی باشگاه نوجوانان خلاق کیش در هوای دلچسب جزیره کیش برگزارشد.شروع این جلسه با تماشای یک فیلم مستند در مورد صنعت اسباب بازی در آمریکا و آشنایی با چگونگی تاسیس بزرگترین کمپانی های تولید اسباب بازی آغاز گردید.

در ادامه نوجوانان به بیان تاپیک انتخابی هفته قبل پرداحتند و اعضای دیگر نیز نقطه نظرات خود را بیان نمودند.

در ادامه جلسه و در حین صرف میان وعده، نوجوانان در بخش طراحی و ساخت اسباب بازی، با استفاده از وسایل خیلی ساده، اقدام به طراحی و ساخت وسایلی ساده اما کاربردی نمودند. این بخش به آنها کمک می کند تا ضمن توجه به علائق خود، خلاقیت خود را تقویت کنند.

یکی از وسایل جالبی که با حداقل امکانات ساخته شد، یک قلم نوری بود که پس از آزمایش بخوبی کار می کرد.

در بخش بعدی نوجوانان در خصوص پروژه هایی که انتخاب کرده بودند و درصد پیشرفت آنها صحبت نمودند.

نهمین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزارشد.

پنجشنبه 23 آذرماه 1402، نهمین جلسه پائیزی باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار گردید.شروع جلسه با سخنراتنی اعضاء در خصوص موضوع مورد نظرشان که قبلاً انتخاب شده بود آغازگردید.

در ادامه، نوجوانان به انجام یک تمرین جذاب پرداختند که در آن می بایست به کلماتی که تیم رقیب عنوان می کرد توجه کرده و در مورد آن توضیح می دادند. این روش ضمن تقویت تمرکز مغز به آنها کمک می کند تا از دایره واژگان خود بیشتر و هدفمند تر استفاده نمایند

در این جلسه نوجوانان در مورد پروژه انتخابی نهایی خود با مربی باشگاه به تبادل نظر پرداختند و آنرا مورد بررسی قرار دادند.

در این جلسه نوجوانان در قالب هسته های خلاق به بررسی پروژه های خود با یکدیگر پرداختند.

هشتمین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

بعد ازظهری زیبا در فصل پائیز، مرکز نوآوری کیش میزبان هشتمین جلسه باشگاه نوجوانان خلاق کیش بود.در ابتدای جلسه نوجوانان به بیان نظرات خود درباره شب یلدا پرداختند. این موضوع انتخابی هفته گذشته اعضاء برای سخنرانی های دو دقیقه ای بود.

در ادامه، بخش آموزشهای کلیدی نرم افزار فتوشاپ برگزار شد و نوجوانان با مطالبی مهم در زمینه کار با نرم افزار فتوشاپ آشنا شدند.

آموزش روباتیک از قسمتهای جذاب این جلسه بود که با استقبال اعضاء باشگاه روبرو شد.

در این بخش نوجوانان با مفاهیم روباتیک و ساخت روبات ساده آشنا شدند.

هفتمین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

پنجشنبه 2 آذر 1402 در مرکز نوآوری کیش برگزار گردید.در ابتدای جلسه هریک از نوجوانان به سخنرانی پرداختند و نظرات خود را در مورد موضوع انتخابی بیان نمودند.هدف از این بخش، اعتماد بنفس، غلبه بر ترس از صحنه، بداهه گویی و... می باشد.

در بخش دیگر از این جلسه، مهدی یکی از اعضای باشگاه به آموزش هنر زیبای اوریگامی به دیگر نوجوانان به روشی ساده و کاربردی پرداخت.اوریگامی (به ژاپنی: 折り紙) یا «هنر کاغذ و تا» یکی از کاردستیهای محبوب ژاپنی است که امروزه در سراسر جهان طرفداران زیادی دارد.هدف این هنر آفریدن طرح‌های جالب از کاغذ با کمک تاهای هندسی است. معنای لغوی این واژه در زبان ژاپنی «تا کردن کاغذ» می باشد.این هنر در کشور ایران هم رایج است و تمام مدل‌های کاغذ و تا را دربردارد، حتی آنهایی که ژاپنی نیستند. اوریگامی فقط از تعداد کمی از تاهای گوناگون استفاده می‌کند، ولی همین تاها می‌توانند به روش‌های گوناگونی ترکیب شوند تا طرحهای متفاوتی ایجاد کنند.به‌طور کلی، این طرحها با یک برگ کاغذ مربع شکل آغاز می‌شود، که هر روی آن ممکن است به رنگ متفاوتی باشد و بدون بریدن کاغذ و بدون استفاده از چسب یا دوخت ادامه می‌یابد. اوریگامی روش ارائهٔ اشکال است، که عمدتاً با خم کردن مادهٔ مورد استفاده که هماتن کاغذ است حاصل می‌شود.

در بخش بعدی این جلسه، اعضا ضمن صرف دمنوش به ساخت دوبیتی پرداختند که آنها را با قالبهای شعر فارسی آشنا نموده و باعث گسترش دایره واژگان فارسی و... می گردد.در بخش بعدی نیز به فراگیری مهارتهای نرم از طریق بازی پرداختند که به آنها مثبت نگری، مدیریت زمان، تخیل سازی و... را آموزش می دهد. در ادامه جلسه نیز به انتخاب موضوع هفته بعد و بازی دستجمعی پرداختند.

ششمین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد

پنجشنبه 25 آبان 1402 ششمین جلسه پائیزی باشگاه نوجوانان خلاق کیش در محیطی پویا و جذاب برگزار شد.

در ابتدای جلسه نوجوانان به بیان تاپیک مطرح شده در جلسه قبلی پرداختند و هرکدام در مورد موضوعی که انتخاب شده بود به بیان نقطه نظر خود پرداختند.

در ادامه جلسه، به آموزش مهارتهای نرم به روش بازی محوری پرداخته شد. در بخش بعدی اعضاء به قسمت جذاب دوبیتی رسیدند که با تشکیل گروههای متمرکز این بخش را بخوبی برگزار نمودند.

پنجمین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

پنجشنبه 18 آبان 1402 پنجمین جلسه باشگاه نوجوانان خلاق کیش در پائیز 1402 برگزار گردید. اعضاء باشگاه نوجوانان خلاق کیش در ابتدای جلسه به بیان نظرات خود در مورد فیلمهای سینمایی و چگونگی ساخت آنها از دید خود پرداختند و آنچه را که خودشان اگر کارگردان بودند در ساختن یک فیلم لحاظ می کردند بیان نمودند.

باشگاه نوجوانان خلاق کیش مبحث فیلمسازی2

در ادامه جلسه نوجوانان با روش های مختلف ساخت اسباب بازی بصورت زیربنایی آشنا شدند و بصورت عملی با یک روش کاربردی در این مورد آشنا شدند.

باشگاه نوجوانان خلاق کیش-آشنایی با روشهای تولید اسباب بازی

در بخش دیگری از جلسه، نوجوانان با طرح یک تمرین جالب و چالش برانگیز با روشهای نویسندگی داستان آشنا شده و با روش های پیشرو، اقدام به ارائه نمونه هایی در زمان تعیین شده نمودند.

باشگاه نوجوانان خلاق کیش-داستان نویسی

در بخش دیگری از این جلسه، نوجوانان به فراگیری یکی دیگر از مهارتهای نرم ارتباطی پرداختند که در قالب یک بازی مفرح اجرا گردید.

چهارمین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

پنجشنبه 11 آبان ماه 1402، سومین جلسه از ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد. در این جلسه نوجوانان در مورد موضوع انتخاب شده در جلسه قبلی که شامل مواردی مثل فرازمینی هاو ... بود، به بیان نظرات خود در مقابل جمع پرداختند.

سپس وارد مرحله آموزش طراحی و ساخت اسباب بازی با خمیر شدند. در این بخش دست سازه های آنان مورد نقد و بررسی سایر اعضاء قرار گرفت.

نوع و فرم اسباب بازی ها و همچنین روش ساخت آنها به انتخاب نوجوانان بود.

ساخت اسباب بازی با خمیر از مراحل زیربنایی در طراحی و تولید اسباب بازی و بخصوص فیگوراکشن است.

در بخش استراحت و صرف دمنوش، نوجوانان طی یک بازی جالب به تمرین داستان سرایی از طریق اشکال پرداختند. در این بازی آموزشی جذاب هر نوجوان با انداختن تعداد مشخصی از تاسهای حاوی تصاویر مختلف، با استفاده از آن تصاویر به بیان یک داستان خیالی ولی مرتبط پرداختند.

در بخش انتهایی باشگاه، نوجوانان ضمن بررسی محیط بیرون باشگاه، به ذوق و سلیقه خود متنی کوتاه تهیه نمودند و دیگر اعضاء بدون آنکه بدانند، از طریق خواندن آن متن توسط مربی، به نام نویسنده آن پی می بردند.

سومین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

پنجشنبه 27 مهرماه 1402 سومین جلسه از ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد. در این جلسه نوجوانان در ابتدا به موضوع انتخاب شده در جلسه قبل پرداختند و هرکدام موضوع انتخابی خود را برای دیگر اعضاء مطرح نمودند.

در ادامه جلسه نوجوانان با مواردی در مورد فن بیان و زبان بدن آشنا شدند. همچنین در ادامه کلاس به بازی رومیزی مورد علاقه خود پرداختند.

مسابقه هیجان انگیز ساخت عروسکهای عجیب و غریب

پنجشنبه 27 مهرماه 1402، مرکز نوآوری کیش میزبان مسابقه هیجان انگیز ساخت عروسکهای عجیب و غریب بود. این مسابقه که به همت شرکت اسباب بازی تک شاخ کیش برگزار گردید با استقبال کم نظیر اعضا و سایر نوجوانان جزیره کیش روبرو شد.

محل مسابقه ساخت عروسکهای عجیب و غریب

شرکت در این مسابقه برای عموم نوجوانان رایگان بود و مواد اولیه تهیه عروسک ها توسط شرکت اسباب بازی تک شاخ کیش تامین شده بود.

مواد اولیه ساخت عروسکهای مسابقه ساخت عروسکهای عجیب و غریب

نوجوانان در انتخاب نوع عروسک عجیب و غریب برای ساخت آزادی ایده داشتند و طرحها کاملاً بر پایه خلاقیت و ذوق و سلیقه آنها بود.

استقبال پسران نوجوان از مسابقه ساخت عروسکهای عجیب و غریب

حضور نوجوانان پسر در کنار دختران از جلوه های تاثیر گذار و جالب این مسابقه بود.

در پایان مسابقه نفرات اول تا سوم در قالب تیمهای رقابتی، انتخاب و جوایز خود را از مدیرعامل شرکت اسباب بازی تک شاخ کیش دریافت نمودند.

مراسم انتخاب عروسکهای برگزیده در مسابقه هیجان انگیز ساخت عروسکهای عجیب و غریب شرکت اسباب بازی تک شاخ کیش

دومین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار گردید.

پنجشنبه 20 مهرماه 1402 در محل مرکز نوآوری کیش، دومین جلسه ترم پائیز باشگاه نوجوانان کیش با حضور نوجوانان خلاق، کمک مربیان و مربیان باشگاه در فضایی پویا و جذاب برگزار گردید.

شروع جلسه دوم از ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش.

در این جلسه، در خصوص موضوع مطرح شده در جلسه قبلی صحبت و تبادل نظر گردید و نوجوانان هریک به بیان موضوع انتخابی خود پرداختند و دیگر اعضاء آنرا بررسی و در مورد آن اظهار نظر کردند.

بحثهای هدف دار در مورد موضوعات مورد نمظر نوجوانان در باشگاه نوجوانان خلاق کیش.

در بخش دیگری از آموزشها که شروع دوره طراحی اسباب بازی بود، نوجوانان با معروفترین برندهای اسباب بازی در جهان آشنا شدند و هریک در مورد اسباب بازی های مورد علاقه خود و چگونگی ارتقاء اسباب بازی ها مرتبط پرداختند.

آشنایی با برندهای معروف اسباب بازی در باشگاه نوجوانان خلاق کیش.

ایجاد هسته های تخصصی با محوریت طراحی اسباب بازی از دیگر بخشهای دومین جلسه باشگاه نوجوانان خلاق کیش بود.

ایجاد هسته های طراحی اسباب بازی در باشگاه نوجوانان خلاق کیش.

شروع ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش

روز پنجشنبه 13 مهرماه 1402، ترم پائیز باشگاه نوجوانان خلاق کیش افتتاح شد.

در جلسه اول این دوره، نوجوانان ضمن آشنایی با محیط باشگاه و دیگر اعضاء با سرفصل آموزشهای این دوره آشنا شدند.

در این دوره، نوجوانان سرفصلهایی مانند مهارتهای نرم، هوش مالی، آموزشهای کاربردی کارآفرینی و... فرا خواهند گرفت.

ثبت نام دوره جدید آموزشی باشگاه نوجوانان خلاق کیش

باشگاه نوجوانان خلاق کیش برای دوره جدید آموزش مهارتهای نرم و سخت کارآفرینی و طراحی اسباب بازی و اصول نویسندگی از بین نوجوانان بین 11 الی 19 سال جزیره کیش ثبت نام بعمل می آورد. جذب اعضاء پس از مصاحبه و ارزشیابی صورت می پذیرد.جهت هماهنگی و تعیین زمان مصاحبه با شماره تلفن 9107388066 تماس حاصل فرمایید.

فراخوان عضویت در باشگاه نوجوانان خلاق کیش

باشگاه نوجوانان خلاق کیش، خانه دوم نوجوانان کیش

هشتمین جلسه باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

هشتمین جلسه از ترم بهاره باشگاه نوجوانان خلاق کیش در روز پنجشنبه 11 خرداد 1402 در مرکز نوآوری کیش برگزار گردید. موضوع آغازین دورهمی این جلسه فوبیا یا هراس بود که در تعریف به ترس شدید یا بیمارگونه که در روانشناسی به هراس ، ترس یا فوبیا (به انگلیسی: phobia) شهرت دارد گفته می شود. و عبارت است از نوعی بیمارگونه و پایدار از ترس در فرد که باعث اختلال در زندگی روزمره وی می‌شود. بر خلاف ترس معمولی که واکنشی زودگذر و طبیعی به یک عامل خطرناک خارجی است، هراس بیشتر ترس از قرار گرفتن در یک موقعیت خطرناک است مانند ترس از پرواز یا ماشین‌سواری. در برخی موارد، فرد هرگز در تماس با چیزی که از آن می‌ترسد نبوده‌است. نوجوانان یک به یک به بیان دیدگاههای خود در این مورد و تبادل نظر در خصوص راههای مقابله با آن پرداختند.

باشگاه نوجوانان خلاق کیش و بحث و تبادل نظر در مورد مقوله "ترس" و راههای مقابله با آن.

در ادامه نوجوانان به بازی مورد علاقه و درخواستی خود که بازی " چشم بسته راهتو پیدا کن" پرداختند که در آن یکی از اعضاء انتخاب شده و سعی می کند ضمن بستن چشم بند با کمک راهنمایی های هم تیمی های خود و همچنین راهنمایی های گمراه کننده گروه مقابل در کمترین زمان به انتهای مسیر تعیین شده برسد.

زنگ بازی در باشگاه نوجوانان خلاق کیش

در ادامه جلسه نوبت به باشگاه کتابخوانی رسید که در آن به رای اعضاء کتابی انتخاب شده و پس از قرائت آن توسط مربی و نوجوانان، در مورد آن به بحث و تبادل نظر پرداختند. در این بخش بیشتر به کتابهایی در زمینه هوش مالی و تاثیر آن در زندگی روزمره و آینده نوجوانان پرداخته می شود.

باشگاه کتابخوانی و کتابهای هوش مالی

در انتهای جلسه، زمان بازیهای رومیزی فرا رسید که در آن اعضاء بصورت تیمهای مختلف ضمن انتخاب نوع بازی، به رقابت پرداختند.

هفتمین جلسه باشگاه نوجوانان کیش برگزار شد.

روز پنجشنبه 4 خرداد 1402 هفتمین جلسه آموزشی باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار گردید.

این جلسه نیز شامل بخشهای جذاب و مورد علاقه نوجوانان بود. مانند شرکت در بحث عمومی، بازی آموزشی، باشگاه کتاب و...

یکی از بازی های آموزشی، شنوایی موثر و استفاده از آن در رسیدن به مورد سئوال از طریق نقاشی بود.

در بخش بحث آزاد نوجوانان در مورد موضوع مهاجرت و تبعات آن در جوامع مختلف به بحث و تبادل نظر پرداختند.

در بخش بازی های آموزشی، همچنین نوجوانان با استفاده از حافظه لحظه ای خود نسبت به مشخصات همگروهی خود توضیحاتی دادند که مشخص می نمود که چقدر در مورد دوستشان حضور ذهن داشته اند.

در بخش جذاب باشگاه کتاب نیز، یکی از اعضاء باشگاه، کتابی در مورد هوش مالی را برای سایرین خوانده و سپس در مورد آن به تبادل نظر پرداختند.

ششمین جلسه باشگاه نوجوانان کیش برگزار گردید.

پنجشنبه 28 اردیبهشت 1402، برج نوآوری کیش میزبان نوجوانان عضو باشگاه نوجوانان خلاق کیش بود.ششمین جلسه آموزشی باشگاه با تماشای فیلمی آموزشی در مورد "تفکر انتقادی" آغاز شد و نوجوانان پس از نمایش فیلم به بحث و تبادل نظر در مورد آن پرداختند. سپس در بخش بحث گروهی در زمینه "معرفی راهکارهای بهبود زندگی در کیش"، نوجوانان با طرح پیشنهادات جالب خود به تبادل نظر با یکدیگر پرداختند. بخش بعدی جلسه، بازی " چشم بند" بود که نوجوانان می بایست با چشمان بسته و در مدت زمان معین شئیی که در دست داشتند را شناسایی و تجسم می کردند. این بازی باعث تقویت حس لامسه، یادآوری، تقویت تخّیل و... می گردد.

پس از بازی نوبت به بخش مورد علاقه نوجوانان یعنی " کلوپ دمنوش" و " کلوپ کتاب" رسید که اعضاء ضمن استراحت و صرف یک دمنوش گیاهی مفید، یک کتاب را که توسط یکی از دوستانشان برای گروه خوانده می شود مورد بررسی قرار داده و در مورد آن تبادل نظر می نمایند.موضوع کتاب این هفته در مورد "هوش مالی" بود که مورد توجه نوجوانان قرار گرفت و بخشهای مهم و کاربردی آن را مورد بررسی قرار دادند.

بخش پایانی امّا، بخش لذت بخش" بازی رومیزی" بود که اعضاء پس از انتخاب بازی مورد علاقه خود بصورت تیمهای جداگانه به انجام آن پرداختند.

پنجمین جلسه باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

در روز پنجشنبه 21 اردیبهشت 1402 و در هوایی گرم امّا بهاری، پنجمین جلسه آموزشی باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار گردید. در ابتدا نوجوانان بصورت گروهی در بازی پیدا کردن مسیر توسط صدا شرکت کردند. هدف از این بازی تمرکز، تقویت گوش دادن فعال و… می باشد.

سپس اعضا در بحث آزاد با موضوع "امتیازات شخصیتی" شرکت کردند و ضمن بیان نمودن خصوصیت های بارز خود با سایر نوجوانان به تبادل نظر پرداختند.

در ادامه جلسه در بخش Tea time (نوشیدنی و دمنوش) ضمن صرف دمنوش گیاهی و کمی استراحت وارد بخش Book club (باشگاه کتاب خوانی) شده و با خواندن کتابی در مورد هوش مالی با این مهارت نرم بسیار مهم آشنا شده و راهکارهای آن در زندگی روزمره را بررسی نمودند.

پایان بخش این جلسه بخش Board game (بازی رومیزی ) بود که نوجوانان در گروههای مختلف و پس از انتخاب بازی رومیزی مورد نظر، به بازی با یکدیگر پرداختند.

چهارمین جلسه آموزشی باشگاه نوجوانان خلاق کیش

آموزش مهارت های نرم در باشگاه نوجوانان خلاق کیش.

چهارمین جلسه آموزشی باشگاه نوجوانان خلاق کیش در روز پنجشنبه 14 اردیبهشت 1402 برگزار شد.در این جلسه ابتدا نوجوانان با تماشای فیلمی آموزشی در مورد "ارتباط موثر" با یکی دیگر از مفاهیم مهارت های نرم آشنا شدند.پس از نمایش فیلم مربیان آموزشی از نوجوانان خواستند تا نقطه نظرات خود در زمینه ارتباط موثر را بیان کنند.

آموزش ارتباط موثر در باشگاه نوجوانان خلاق کیش

در ادامه جلسه نوجوانان در مورد قوانین و عادات جالب در کشورهای مختلف به بحث و تبادل نظر پرداختند و اطلاعاتی که بدست آورده بودند با یکدیگر به اشتراک گذاشتند.

تبادل نظر در مورد ارتباط موثر در باشگاه نوجوانان خلاق کیش.

در بخش پر طرفدار بازی های رومیزی (Board game) نوجوانان با انتخاب بازی مورد نظر خود، با تشکیل گروههای چند نفره به بررسی روشهای بازی و همچنین انجام آنها پرداختند.بازی های رومیزی و گروهی باعث رشدو تقویت ارتباط موثر و همچنین تمرکز و اعتماد بنفس نوجوانان می گردد.

حضور مربیان همگام با نوجوانان در این فعالیت جالب و لذت بخش باعث نزدیکی بیشتر و احساس همدلی و صمیمیت بیشتر می گردد.

سومین جلسه آموزشی باشگاه نوجوانان خلاق کیش

سومین جلسه آموزشی باشگاه نوجوانان خلاق کیش در روز پنجشنبه 7 اردیبهشت 1402 در فضایی صمیمی و پویا برگزار شد.

در این جلسه ابتدا نوجوانان با تماشای فیلمی در مورد حذف عادتهای قدیمی، با روند منطقی حذف و تغییر این گونه عادات در زندگی روزمره آشنا شده و سپس در مورد این موضوع به بحث و تبادل نظر پرداختند.

در ادامه، اعضاء باشگاه ضمن انجام بازی رومیزی با هدف گسترش دایره واژگان و جمله سازی با یکدیگر به رقابت برخواستند.

در بخشهای بعدی جلسه، نوجوانان به طرح موضوعات مختلف برای تبادل نظر پرداختند و بصورت بحث آزاد، نقطه نظرات خود را مطرح نمودند.

در انتهای جلسه نوجوانان در قسمت سرودن رباعی شرکت کردند و اشعار خود را برای دوستانشان بیان کردند.این بخش با هدف ترویج ادبیات و تقویت دایره واژگان و نحوه استفاده درست از آنها در محاورات روزمره انجام شده و در هر جلسه برگزار می گردد.

لحظات خاطره انگیز جلسه سوم

دومین جلسه آموزشی باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

دومین جلسه آموزشی باشگاه نوجوانان کیش در روز پنجشنبه 31 فروردین 1402 در سالن اجتماعات مرکز نوآوری کیش برگزار شد.

در این جلسه نوجوانان به انجام بازی های گروهی تعاملی و آموزشی با هدف توسعه مهارتهای نرم، بهبود کارتیمی، تقویت تمرکز حواس پرداختند.

از جمله این بازیها می توان به تمرین «یادت مونده؟!» که در آن نوجوانان با دیدن تعدادی تصویر، آنها را بخاطر سپرده و سپس اعلام می کنند و تمرین «کدومش دروغ بود؟» که در آن هر نوجوان ابتدا با بصدا در آوردن زنگ آمادگی خود را اعلام نموده و با ایجاد تمرکز در اعضاء دیگر به مطالبی در مورد خود اشاره می کند که سایر نوجوانان با توجه به حالات چهره او و بیان زبان بدن، به گفته های واقعی و غیر واقع او اشاره می کنند.

نوجوانان در حال مشورت در مورد نتایج بازیها و تبادل نظر در خصوص آنها

نوجوانان در حال انجام بازیها و تمرینات تعاملی و آموزشی

سپس نوجوانان به بحث آزاد در مورد موضوعات مطرح شده با هدف شناسایی عقاید و احساسات زیربنایی، تقویت شنوایی فعال و همدلی اعضاء پرداختند.

در پایان جلسه اعضا با مشورت و همدلی نسبت به انتخاب فیلم و انیمیشن مربوط به جلسه بعد به رای گیری پرداختند. بخش نمایش فیلم و تحلیل آن «Movie Club» از بخشهای مهم و تخصصی باشگاه نوجوانان خلاق کیش می باشد که در آن اعضاء با انتخاب یک فیلم رئال یا انیمیشن، ضمن تماشای آن، به تحلیل آن پرداخته و در مورد آن به بحث و تبادل نظر می پردازند.

اولین جلسه آموزشی باشگاه نوجوانان خلاق کیش برگزار شد.

بازی های تعاملی و گروهی نوجوانان عضو باشگاه نوجوانان خلاق کیش.

روز پنجشنبه 24 فروردین 1402 اولین جلسه آموزشی باشگاه نوجوانان خلاق کیش با حضور اعضاء در سالن اجتماعات مرکز نوآوری کیش برگزار گردید. در ابتدا نوجوانان با تماشای فیلمی کوتاه با مبحث هوش هیجانی و روشهای کنترل آن آشنا شدند. سپس مربیان باشگاه با انجام بازی های تعاملی و گروهی با هدف توسعه کار تیمی، برقراری تماس چشمی، بهبود ارتباط غیر کلامی و ... نوجوانان را با برخی از مهارت های نرم آشنا نمودند.

اتاق های فکر باشگاه نوجوانان خلاق کیش

در ادامه نوجوانان با انتخاب موضوعات مورد علاقه خود به اتاق های فکر رفته و به تبادل نظر با یکدیگر پرداختند.

بیان موضوعات مورد علاقه و تبادل نظر در مورد آنها توسط نوجوانان باشگاه نوجوانان خلاق کیش.

در انتهای این جلسه، نوجوانان عضو باشگاه به مطرح کردن نظرات و موضوعات مورد علاقه خود پرداخته و به بحث و تبادل نظر و نتیجه گیری نهایی پرداختند.

حضور تک شاخ در رویداد بین المللی رادمان

رویداد بین المللی رادمان با محوریت راهکارآفرینی در مسائل اجتماعی نوین، اسفند ماه 1401 در کیش برگزار شد. شرکت تک شاخ از جمله مدعوین این رویداد بود.

حضور تک شاخ در رویداد بین المللی رادمان
منیره تهنیت مدیرعامل شرکت طراحی و تولید اسباب بازی تک شاخ کیش

اهداف این رویداد: بهره گیری از فرصتهای اجتماعی در حل مسائل جامعه، راهکارهای توسعه گردشگری تجربه گرا در جزیره کیش، راهکارهای فرهنگی جذب گردشگر در جزیره کیش و...

افتتاح باشگاه نوجوانان خلاق کیش

برج نوآوری کیش در روز پنجشنبه 18 اسفندماه 1401 میزبان جشن افتتاح باشگاه نوجوانان کیش با حضور اعضاء و خانواده های آنها بود. در این محفل صمیمی، خانم تهنیت مدیر باشگاه ضمن خوشامدگویی به برنامه ها و اهداف باشگاه اشاره نمود.سپس اعضای باشگاه به معرفی خود پرداختند و از آرزوها و اهدافشان سخن گفتند.

سخنرانی اعضاء باشگاه نوجوانان خلاق کیش در افتتاحیه
سخنرانی اعضاء و معرفی خود به سایر اعضاء
معرفی نوجوانان عضو به یکدیگر
معرفی نوجوانان به سایر اعضاء
نوجوانان آرزوها و اهدافشان را بیان می کنند.
نوجوانان از آرزوها و اهدافشان می گویند

سپس اعضاء باشگاه گروه بندی شده و بصورت نمادین در اتاق های فکر قرار گرفته و با یکدیگر به تبادل نظر پرداختند.

اتاق های فکر نوجوانان باشگاه
اتاق های فکر باشگاه نوجوانان خلاق کیش

تصویر خاطره انگیز اعضای باشگاه
جمع دوستانه خانم تهنیت، مدیر باشگاه با اعضاء باشگاه

در پایان مراسم جمعی از اعضاء با یکدیگر عکس یادبود گرفتند و بر شعار باشگاه، «یاراهی خواهم یافت، یا راهی خواهم ساخت» تاکید نمودند.

تصویر خاطره انگیز اعضای باشگاه
تصویر خاطره انگیز اعضاء باشگاه نوجوانان خلاق کیش
سالن اجتماعات باشگاه نوجوانان خلاق کیش
فضای زیبا و جذاب باشگاه نوجوانان خلاق کیش

اولین نشست باشگاه نوجوانان خلاق کیش
منیره تهنیت، مدیر باشگاه نوجوانان خلاق کیش در نخستین نشست با نوجوانان و والدین آنها.

مرکز نوآوری کیش روز یکشنبه 23 بهمن ماه 1401 ساعت 17:30میزبان اولین نشست مسئولین باشگاه نوجوانان خلاق کیش با خانواده ها و نوجوانان مشتاق جزیره کیش بود. در این نشست گرم و صمیمانه، خانم منیره تهنیت، مدیر باشگاه در خصوص فعالیت ها و اهداف باشگاه و برنامه هایی که برای نوجوانان تدارک دیده شده توضیحاتی داد.خانم تهنیت ضمن قدردانی از مسئولین مرکز نوآوری کیش، آقایان، مهندس نصراله زاده و براتلو و همچنین سایر پرسنل این مجموعه، همکاری ایشان را در شکل گیری این باشگاه ستود و خاطر نشان کرد که این شروع یک حرکت بزرگ و سازنده برای نوجوانان جزیره کیش و خانواده های آنها خواهد بود. لینک تماشای فیلم مراسم: https://www.aparat.com/v/inC6Z

خانم منیره تهنیت، مدیر باشگاه نوجوانان خلاق کیش در جمع والدین مشتاق نوجوانان جزیره کیش.

وی همچنین با تاکید بر شعار باشگاه، «یا راهی خواهم یافت، یا راهی خواهم ساخت» ابراز امیدواری کرد تا با همکاری خانواده ها و همت و اشتیاق نوجوانان، کیش به قطب آموزشهای هدفمند، رشد ایده ها و خلاقیت و کارآفرینی برای این قشر آینده ساز کشور تبدیل شود.

تولید اسباب بازی از مواد سازگار با طبیعت

قطعات جدید لِگو که از مواد سازگار با طبیعت ساخته شده اند.

شرکت لگو در نظر دارد از سال 2022 به بعد از مواد اولیه سازگار با محیط زیست و همچنین برگشت پذیر استفاده نماید. این مواد غالباً از ترکیبات گیاهی هستند.این شرکت دانمارکی پیش تر نیز اقدامات خاصی در این زمینه انجام داده است، عناصر جدید LEGO از جمله برگ ها، بوته ها و درختان از این پس با پلی اتیلن تهیه شده از نیشکر ساخته خواهند شد. این در حالی است که آجرهای لگو تا 93%از مواد پایدار و قابل بازیافت تشکیل شده است، از این روهمواره مشتریان خود را تشویق می کند تا آجرهای لگو را بازیافت و یا اهدا کنند.

اسباب بازی های زیست محور

نمونه ای از استفاده از مواد برگشت پذیر به طبیعت در تولید اسباب بازی.

طی موافقت نامه ای بین کشورهای تولید کننده اصلی در جهان، قرار است تا از سال 2022 به بعد اسباب بازی های تولیدی در این کشورها بر پایه زیست محوری طراحی و تولید گردد.این گونه از تولیدات باید مطابق و با توجه به حفظ محیط زیست ساخته شوند.با این تصمیمی مهم باید منتظر تحولی نو در صنعت اسباب بازی در سطح جهان باشیم.

اسباب بازی های خطرناک

با توجه به وضع قوانینی سختگیرانه در مورد استفاده از مواد مناسب در تولید اسباب بازی، امّا بنظرمی رسد که برخی از تولیدکنندگان سودجو، هنوز هم از مواد بازیافتی در تولید اسباب بازی استفاده می کنند.در ادامه محققان از تکنولوژي هاي پيشرفته براي تخمين ميزان آسيب زا بودن اسباب بازي ها استفاده کردند و نتيجه حاصل اين بود که هر چه تعداد اسباب بازي هاي پلاستيکي موجود در اتاق کودک بيشتر باشد؛ خطر در معرض مواد شيميایی قرار گرفتن افزايش مي يابد و همچنين آن ها تخمين زدند که در اتاق خواب هر کودک به طور متوسط 18 کيلوگرم اسباب بازي وجود دارد.
با توجه به اينکه برخي کودکان اين اسباب بازي هاي شيميايي را وارد دهانشان مي کنند، بلع و استنشاق مهم ترين راه انتقال اين مواد شيميايي به بدن شان مي باشند. اين کار معمولا توسط نوزادان و کودکان خردسال انجام مي شود اما در بين کودکان بزرگتر نيز بي سابقه نيست.
همچنين پژوهشگران دريافتند که 419 ماده شيميايي در محتويات پلاستيکي اسباب بازي ها يافت مي شود که از اين تعداد 126 تا پتانسيل آسيب زدن به سلامت کودک را دارا است. پيشنهاد ما اين است که براي فرزندتان اسباب بازي هاي چوبي بخريد و خيالتان را راحت کنيد.

اکشن فیگور ریک و مورتی

فیگور اکشن انیمیشن ریک و مورتی.

مراقب باش، مورتی!، اولین مجموعه اکشن فیگور Rick & Morty از Diamond Select Toys، ریک و نوه‌اش مورتی در میان زبان میخ دار هیولایی مرموز گرفتار می‌شوند، و ریک تفنگ پورتال خود را به سمت هیولا هدف می گیرد. این اکشن فیگور با ارتفاع تقریبی 10 اینچ از PVC با کیفیت بالا ساخته شده است و در یک جعبه پنجره دار تمام رنگی بسته بندی شده است. طراحی شده توسط جو آلارد و ساخت مدل اولیه توسط گاسن برنارد انجام شده است.این خبری خوش برای طرفداران این مجموعه انیمیشن دیدنی است.

چه اسباب بازی در میان کودکان آسیای مرکزی و خاور میانه پرطرفدار است

آسیا و خاورمیانه از مناطق پر فروش اسباب بازی هستند.

اسباب بازی های جذاب و پرطرفدار در منطقه خاورمیانه و آسیای مرکزی، ps4 و ps5 و اسباب بازی باربی و لگو است. عروسک باربی در کشورهایی چون ترکیه و آذربایجان بسیار طرفدار دارد و پرفروش است.

جذابترین اسباب بازی در آمریکای جنوبی

کنسول PS4

از جذابترین اسباب بازی کودکان در آمریکای جنوبی می توان به عروسک باربی اشاره داشت.کنسول ps4 از دیگر اسباب بازی ها در میان کودکان این منطقه پرطرفدارتر است.عروسک باربی از تولیدات برند مطرح و شناخته شده MATTEL می باشد که در بیشتر کشورها در میان کودکان و بزرگترها طرفداران زیادی دارد و قدیمی هم نمی شود. مَتِل شخصیت های ابر قهرمان، سلبریتی و حتی ورزشکار را تولید می کند و فروش زیادی هم دارد.

جذابترین اسباب بازی کودکانه در اروپا

لِگو؛ معروفترین سازنده بلوک های اسباب بازی در جهان

خیلی جالب است بدانید که اسباب بازی هایی که با تکنولوژی همراهند خیلی در میان کودکان اروپایی پرطرفدار نیستند و جای اسباب بازی های فکری چون لگو و پازل را نگرفته اند. با گذشت سالها همچنان خرید اسباب بازی لگو در میان کودکان اروپایی بسیار پرطرفدار است و پرفروش می باشد. اسباب بازی که رشد و توسعه انواع مهارت های لازم فیزیکی و ذهنی را برای کودک فراهم می کند.بچه ها و کودکان اروپایی اسباب بازی های فکری چون لگو را خیلی دوست دارند و این برند مقام اول در بین جذابترین اسباب بازی پسرانه سال 2022 را به خود اختصاص داده است.

اسباب بازی مورد علاقه کودکان آفریقایی

کنسول Ps4در میان کودکان آفریقایی پرطرفدار است.

جذابترین اسباب بازی پسرانه در 2022، ps4 است اما در میان دختران اسباب بازی باربی است که در جایگاه اول ایستاده است.

اسباب بازی مورد علاقه کودک ایرانی چیست؟

ماشین های مدل جذاب

با استفاده از ابزار Google trend خیلی راحت می توان به اسباب بازی مورد علاقه کودک ایرانی که بیشترین سرچ را دارد پی برد. اسباب بازی هایی چون عروسک باربی، ماشین کنترلی، کنسولps4 و ps5 و لگو از پرطرفدار ترین ها هستند. وجود اسباب بازی هایی چون عروسک باربی و لگو و ماشین کنترلی در لیست علاقه مندی های کودک ایرانی بسیار مسرت بخش است.اگر می خواهید برای پسر خود اسباب بازی خریداری کنید، لگو و ماشین کنترلی فراموش نشود. بسته های خلاقیت نیز از اسباب بازی های جدیدی هستند که می توانند نقش مفیدی در سرگرمی و آموزش کودکان و نوجوانان داشته باشند.

دسته‌ها